• الرئيسية
• أخبار

وجه محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، بوضع خطط علاجية فورية لتحسين مستوى الطلاب في المدارس، لضمان تحقيق أفضل نواتج تعليمية ممكنة، مع التركيز على الطلاب الذين يعانون من ضعف في مهارات القراءة والكتابة.

وأكد الوزير على أهمية الاستفادة من نتائج الاختبارات الشهرية لتحديد نقاط الضعف لدى الطلاب ووضع استراتيجيات فعّالة لمعالجتها، مشددًا على الالتزام بإجراء التقييمات الأسبوعية في مواعيدها المحددة لضمان قياس مستمر لمستوى التحصيل الدراسي.

برامج علاجية متخصصة للطلاب

وشدد وزير التربية والتعليم على ضرورة تنظيم برامج علاجية متخصصة لتحسين مستوى الطلاب الضعاف، بما يسهم في زيادة تفاعلهم مع المحتوى التعليمي، ورفع كفاءتهم الأكاديمية بشكل ملموس. كما وجه بالاستمرار في التقييم الدوري لمتابعة التقدم وتحديد أثر البرامج العلاجية على الأداء الدراسي.

البرمجة والذكاء الاصطناعي ضمن المناهج

وأشار الوزير إلى أهمية مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي ضمن المنهج الدراسي، باعتبارها من المهارات الأساسية لمواكبة التطورات التكنولوجية العالمية، واكتساب الطلاب مهارات رقمية حديثة تتوافق مع متطلبات سوق العمل.

وأكد على ضرورة ترسيخ التفاعل المباشر بين المعلم والطالب داخل الفصل الدراسي، لضمان تحسين جودة التعليم وتعزيز فهم الطلاب للمناهج الدراسية.

متابعة دقيقة لمستوى الطلاب

أوضح الوزير أن المتابعة الدقيقة لمستوى الطلاب، خصوصًا الفئات الضعيفة في القراءة والكتابة، تعد أولوية قصوى، مع التأكيد على تنفيذ برامج علاجية متخصصة وقياس نتائجها بشكل مستمر لضمان تقدم الطلاب ورفع مستواهم التعليمي.