• الرئيسية
• مدارس

كشف الدكتور تامر شوقي، الخبير التربوي وأستاذ بكلية التربية، أبرز ملامح مواد المستوى الرفيع في نظام البكالوريا الجديد، موضحًا أنها مواد أساسية ضمن مسار البكالوريا وليست مواد إضافية لتحسين المجموع كما كان الحال في النظام القديم للثانوية العامة.

لماذا ألغيت مواد تحسين المجموع في النظام الجديد؟

أوضح الخبير التربوي أن مواد تحسين المجموع في النظام القديم كانت تسمح لبعض الطلاب بالحصول على مجاميع تتجاوز 100%، وهو ما أدى إلى إلغاء هذه المواد نهائيًا في النظام الجديد لضمان عدالة تقييم الطلاب.

مواد المستوى الرفيع موجودة في الصف الثالث الثانوي فقط

أشار الدكتور شوقي إلى أن مواد المستوى الرفيع تُدرس فقط في الصف الثالث الثانوي ضمن نظام البكالوريا، ولا توجد في الصف الثاني الثانوي. كما أنها مطبقة على جميع المسارات التعليمية، ولا تقتصر على مسار معين.

اختلاف عدد المواد حسب المسار التعليمي

• مسار الطب وعلوم الحياة: مادتان أساسيتان هما الأحياء والكيمياء.
• مسار الهندسة وعلوم الحاسب: مادتان أساسيتان هما الرياضيات والفيزياء.
• مسار الأعمال: مادة واحدة هي الاقتصاد.
• مسار الآداب: مادة واحدة هي الجغرافيا.

وأكد الخبير أن هذه المواد تمثل جوهر التخصص الدراسي للطالب داخل المسار الذي يدرسه، وتشكل الأساس لمتابعة الدراسة الجامعية في نفس المجال.

محتوى المواد وعدد مرات الدراسة

• كل مادة من مواد المستوى الرفيع درجة كاملة 100 درجة، مثل المواد العادية.
• تدرس مرة واحدة فقط خلال سنوات البكالوريا، باستثناء مادة الرياضيات التي قد تتطلب متابعة مستمرة.
• هذه المواد قد تتضمن محتوى تعليمي أكبر نسبيًا، يشمل المعلومات الأساسية والمتقدمة لإعداد الطالب للدراسة الجامعية.

معلمون متخصصون وخبرة طويلة

أكد الدكتور شوقي أن مواد المستوى الرفيع ليست جديدة، بل هي مواد معروفة، ويُدرسها معلمون متخصصون يمتلكون خبرة طويلة في المجال، مشددًا على ضرورة أن يكون المحتوى مناسبًا نفسيًا وعقليًا لمرحلة الطلاب.

الهدف من مواد المستوى الرفيع

تهدف هذه المواد إلى:

• ترسيخ أساسيات التخصص العلمي أو الأدبي للطالب.
• إعداد الطلاب أكاديميًا للدراسة الجامعية في نفس المجال.
• تحقيق توازن بين الصعوبة والتحدي والاستيعاب بما يتناسب مع قدرات الطلاب في الصف الثالث الثانوي.