• الرئيسية
• مدارس

سادت حالة من الارتياح بين طلاب الثانوية العامة عقب انتهاء امتحان اللغة العربية للعام الدراسي 2025/2026، حيث أكد عدد كبير منهم أن الامتحان جاء في مستوى الطالب المتوسط، وتضمن أسئلة مباشرة وأفكارًا مألوفة سبق التدريب عليها من خلال النماذج الاسترشادية التي وفرتها وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني قبل انطلاق الامتحانات.

وأوضح الطلاب أن زمن الامتحان كان كافيًا للإجابة والمراجعة، لافتين إلى أن أغلب الأسئلة لم تحمل مفاجآت، بينما احتاجت بعض جزئيات النحو إلى قدر أكبر من التركيز، لكنها جاءت ضمن الأفكار المعتادة التي تدربوا عليها خلال الفترة الماضية.

النماذج الاسترشادية ساهمت في سهولة الامتحان

وأكد عدد من الطلاب أن الامتحان جاء متوافقًا بدرجة كبيرة مع النماذج الاسترشادية التي نشرتها وزارة التربية والتعليم، مشيرين إلى أن بعض الأسئلة جاءت بنفس الأفكار، خاصة في النحو والتعبير، حيث جاء موضوع التعبير قريبًا من صيغة "اكتب نهاية قصة" التي تضمنتها التدريبات السابقة.

وأضافوا أن التدريب المستمر على النماذج منحهم ثقة أكبر أثناء أداء الامتحان وساعدهم على التعامل مع ورقة الأسئلة بسهولة.

معلمون: الامتحان مطابق للنماذج الرسمية

ومن جانبهم، أكد عدد من معلمي اللغة العربية أن الامتحان جاء مطابقًا إلى حد كبير للنماذج الاسترشادية التي أتاحتها الوزارة، موضحين أن معظم الأسئلة كانت مباشرة وتقيس مستويات الفهم والاستيعاب، دون تعقيد أو خروج عن المواصفات الفنية للامتحان.

وأشاروا إلى أن الامتحان راعى الفروق الفردية بين الطلاب، وجاء في مستوى الطالب المتوسط، مع وجود عدد محدود من الأسئلة التي تميز الطلاب المتفوقين.

الوزارة وفرت نماذج تدريبية قبل الامتحانات

وكانت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني قد أتاحت مجموعة من النماذج الاسترشادية لمادة اللغة العربية عبر منصاتها الرسمية، بهدف تدريب الطلاب على شكل الامتحان، والتعرف على نوعية الأسئلة وآلية الإجابة، بما يسهم في رفع مستوى الجاهزية قبل انطلاق امتحانات الثانوية العامة.