بوابة التعليم

تحديث شامل للمدرجات لدعم جودة التعليم الجامعي

افتتاح مدرج والي بعد تطوير شامل داخل جامعة القاهرة

السبت 9 مايو 2026 11:53 صـ 22 ذو القعدة 1447 هـ
جامعة القاهرة
جامعة القاهرة

واصلت جامعة القاهرة تنفيذ خطط تطوير وتحديث منشآتها التعليمية، حيث افتتح الدكتور محمد سامي عبدالصادق، رئيس الجامعة، أعمال تطوير وتجديد مدرج «والي» داخل كلية العلوم، في إطار خطة الجامعة لرفع كفاءة البنية التحتية التعليمية وتوفير بيئة أكاديمية حديثة تدعم الطلاب وأعضاء هيئة التدريس.

وشهدت مراسم الافتتاح حضور الدكتورة سهير رمضان، عميد كلية العلوم، إلى جانب أعضاء مجلس الكلية ووكلاء الكلية وعدد من أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة، إضافة إلى أمين عام الكلية.

عرض أعمال التطوير

تضمن الحدث عرضًا توضيحيًا استعرض حالة المدرج قبل التطوير، وحجم أعمال التحديث التي نُفذت لتحسين كفاءة البنية التعليمية داخل الكلية، إلى جانب استعراض السيرة العلمية للعالم الذي يحمل المدرج اسمه، تقديرًا لإسهاماته الأكاديمية ودوره في دعم البحث العلمي.

تحديثات شاملة في البنية التحتية

شملت أعمال تطوير مدرج «والي» تنفيذ تحديثات متكاملة، أبرزها:

  • دهانات داخلية وخارجية جديدة

  • تجديد الأسقف

  • تركيب مراوح حديثة وصيانة أجهزة التكييف

  • تحديث منظومة الصوت بالكامل

  • تطوير شبكة الكهرباء

  • تركيب وحدات إضاءة حديثة

  • تجديد المقاعد الدراسية

  • تحسين مستوى الراحة داخل القاعة

كما شملت الأعمال تجديد سطح المدرج بالكامل، وتنفيذ عازل مائي للحماية من الأمطار، وإنشاء مدخل مخصص، وتطوير الأرضيات لرفع كفاءة الاستخدام.

دعم العملية التعليمية

أكد الدكتور محمد سامي عبدالصادق أن خطة التطوير تأتي ضمن استراتيجية شاملة لجامعة القاهرة تستهدف تحديث المدرجات والقاعات الدراسية في مختلف الكليات، بما يساهم في تحسين جودة التعليم الجامعي ودعم البحث العلمي.

وأشار إلى أن كلية العلوم تُعد من الكليات الرائدة في الإنتاج البحثي، بما يعزز مكانة الجامعة في التصنيفات الدولية ويدعم دورها في الابتكار وخدمة المجتمع.

رؤية كلية العلوم

من جانبها، أكدت الدكتورة سهير رمضان أن تطوير مدرج «والي» يمثل خطوة مهمة ضمن خطة تحديث البنية التعليمية، بما يتماشى مع أساليب التدريس الحديثة والتطورات الأكاديمية، مشيرة إلى دعم إدارة الجامعة المستمر للارتقاء بالبنية التحتية وتحسين جودة المخرجات التعليمية والبحثية.