وزير التعليم: لا قبول لطالب لا يجيد القراءة والكتابة
أكد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، ضرورة المتابعة الدقيقة للطلاب المستهدفين ببرنامج العلاج الصيفي المخصص لضعاف مهارات القراءة والكتابة، مشددًا على أن الوزارة تولي هذا الملف أولوية قصوى ضمن خطط تحسين نواتج التعلم.
جاء ذلك خلال اجتماع الوزير مع مديري المديريات التعليمية على مستوى الجمهورية عبر تقنية الفيديو كونفرانس، لمتابعة عدد من الملفات التعليمية والاستعدادات للفترة المقبلة.
موقف حاسم من ضعف مهارات القراءة والكتابة
شدد وزير التربية والتعليم على أنه لم يعد مقبولًا وجود طالب لا يجيد القراءة والكتابة، مؤكدًا ضرورة التعامل مع هذا الملف بمنتهى الجدية والحزم.
وأشار إلى أهمية تقديم الدعم اللازم للطلاب المستهدفين، بما يضمن تحسين مستواهم الدراسي وتمكينهم من اكتساب المهارات الأساسية التي تمثل حجر الأساس للعملية التعليمية.
متابعة مستمرة لبرنامج العلاج الصيفي
وجه الوزير بضرورة المتابعة الدورية لمعدلات تنفيذ برنامج العلاج الصيفي، مع رصد مستوى تقدم الطلاب المستفيدين منه بشكل مستمر، لضمان تحقيق الأهداف التعليمية المرجوة.
كما أكد أهمية القضاء على مشكلات ضعف القراءة والكتابة في مختلف المراحل الدراسية، باعتبارها من القضايا الأساسية التي تؤثر على جودة التعليم.
أولوية قصوى لتحسين مهارات الطلاب
أكد وزير التعليم أن تحسين مهارات القراءة والكتابة يمثل أولوية رئيسية للوزارة، نظرًا لدورها الأساسي في:
- بناء شخصية الطالب
- تعزيز القدرة على التحصيل الدراسي
- دعم مهارات التعلم الذاتي
- تحسين جودة العملية التعليمية
خطة لتعزيز نواتج التعلم
تأتي هذه التوجيهات في إطار خطة الوزارة للارتقاء بمستوى الطلاب في المهارات الأساسية، بما يضمن تحسين نواتج التعلم وبناء جيل قادر على مواصلة التعليم بكفاءة أعلى في مختلف المراحل الدراسية.