بوابة التعليم

التعليم تحسم الجدل: لا إحالة لواضعي امتحان العربي بالثانوية العامة 2026

الثلاثاء 30 يونيو 2026 12:19 مـ 14 محرّم 1448 هـ
وزارة التربية والتعليم
وزارة التربية والتعليم

نفى شادي زلطة، المتحدث الرسمي باسم وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، صحة ما تم تداوله عبر مواقع التواصل الاجتماعي بشأن إحالة واضعي امتحان اللغة العربية في الثانوية العامة 2026 للتحقيق، على خلفية شكاوى تتعلق بصعوبة الامتحان.

وأكد المتحدث الرسمي أن ما يتم تداوله في هذا الشأن “غير صحيح ولا أساس له من الصحة”، مشددًا على ضرورة تحري الدقة وعدم الانسياق وراء الشائعات، والاعتماد فقط على البيانات الرسمية الصادرة عن الوزارة.

 نفي رسمي لشائعة التحقيق مع واضعي الامتحان

وأوضح زلطة أن الوزارة لم تتخذ أي إجراءات تتعلق بإحالة واضعي الامتحان للتحقيق، مؤكدًا أن ما يثار عبر منصات التواصل الاجتماعي مجرد معلومات غير دقيقة لا تستند إلى مصادر رسمية.

ودعا أولياء الأمور والطلاب إلى عدم الالتفات إلى هذه الشائعات التي قد تثير البلبلة وتؤثر على استقرار العملية التعليمية.

 شكاوى من ضيق الوقت في امتحان اللغة العربية

وفي سياق متصل، اشتكى عدد من طلاب الثانوية العامة 2026 من ضيق الوقت المخصص لامتحان مادة اللغة العربية، والذي استمر لمدة ثلاث ساعات، معتبرين أنه لم يكن كافيًا للإجابة على جميع الأسئلة.

وأشار الطلاب إلى أن الامتحان جاء في مجمله في مستوى الطالب المتوسط، إلا أنه تضمن بعض الأسئلة غير المباشرة في فرع النحو، والتي احتاجت إلى وقت أطول وتركيز أعلى.

 آراء متباينة حول مستوى الامتحان

ولفت عدد من الطلاب إلى أن بعض أسئلة القراءة كانت طويلة نسبيًا، ما أثر على توزيع الوقت داخل لجنة الامتحان، خاصة مع نظام “البابل شيت” الذي يتطلب دقة في تظليل الإجابات.

وفي المقابل، تباينت آراء الطلاب حول مستوى الامتحان بشكل عام، إلا أن غالبية الشكاوى انحصرت في جزئيات النحو التي وُصفت بأنها تحتاج إلى تفكير أعمق.

 مواصفات امتحان اللغة العربية للثانوية العامة 2026

يتضمن امتحان اللغة العربية للثانوية العامة 2026 عدد 55 سؤالًا، منها 51 سؤال اختيار من متعدد بنسبة 85% تُجاب عبر “البابل شيت”، و4 أسئلة مقالية بنسبة 15% تُحل في “البوكليت”.

ويشترط للنجاح في المادة الحصول على 50% من إجمالي الدرجات، بإجمالي 80 درجة، أي ما يعادل 40 درجة للنجاح.

 التعليم: الالتزام بالمواصفات ومراعاة العدالة

وأكدت وزارة التربية والتعليم في وقت سابق التزامها الكامل بالمواصفات الفنية للورقة الامتحانية في جميع المواد، بما يضمن تحقيق العدالة وتكافؤ الفرص بين الطلاب، مع استمرار المتابعة ورصد أي شكاوى تخص سير الامتحانات.