• الرئيسية
• أخبار

تقدمت النائبة نهال أبو وافية، عضو مجلس النواب، بطلب إحاطة إلى المستشار حنفي جبالي، رئيس مجلس النواب، موجه إلى وزير التربية والتعليم والتعليم الفني محمد عبد اللطيف، بشأن حالة الجدل والاستياء التي أثيرت بين طلاب الثانوية العامة وأولياء الأمور عقب امتحان مادة الكيمياء للعام الدراسي 2025/2026، الذي أُجري يوم الخميس 2 يوليو 2026.

امتحان الكيمياء يثير غضب الطلاب وأولياء الأمور

أشارت النائبة في طلب الإحاطة إلى أن امتحان الكيمياء تسبب في موجة من الغضب والحزن بين الطلاب، حيث اعتبره كثيرون من أصعب امتحانات الثانوية العامة خلال السنوات الأخيرة، مؤكدين أنه لم يراعِ الفروق الفردية أو مستوى الطالب المتوسط.

وأضافت أن مستوى الأسئلة جاء أعلى من المتوقع، كما ابتعد عن النماذج الاسترشادية التي تدرب عليها الطلاب خلال فترة المراجعة، وهو ما زاد من حالة الاستياء داخل اللجان.

الوقت لم يكن كافيًا للإجابة

وأكدت النائبة أن الوقت المخصص لامتحان الكيمياء لم يكن كافيًا للإجابة على جميع الأسئلة، مما تسبب في ضغط نفسي كبير على الطلاب أثناء أداء الامتحان، بدلًا من تحقيق الهدف الأساسي منه وهو قياس الفهم والاستيعاب والتحصيل العلمي.

وأشارت إلى أن ذلك يتعارض مع توجهات وزارة التربية والتعليم التي تؤكد دائمًا على إعداد امتحانات تراعي جميع مستويات الطلاب وتحقق العدالة وتكافؤ الفرص.

مطالب بعرض الامتحان على لجنة محايدة

طالبت النائبة بعرض نموذج امتحان الكيمياء على لجنة محايدة من خبراء التعليم لتقييم مستوى صعوبته بشكل موضوعي، مع دراسة إعادة توزيع الدرجات في بعض الأجزاء شديدة الصعوبة بما يضمن العدالة بين الطلاب وعدم الإضرار بمستقبلهم الدراسي.

دعوات لمراجعة نظام الامتحانات

كما دعت إلى اتخاذ إجراءات عاجلة لمنع تكرار مثل هذه الأزمات في المواد المتبقية، مع مراجعة آليات إعداد الامتحانات لضمان التوازن بين قياس المستوى العلمي الحقيقي للطلاب ومراعاة الضغوط الزمنية والنفسية داخل اللجان.

إحالة الطلب إلى اللجنة المختصة

واختتمت النائبة طلب الإحاطة بالمطالبة بإحالته إلى اللجنة البرلمانية المختصة لمناقشته بشكل عاجل، بهدف الحفاظ على حقوق الطلاب وضمان تحقيق مبدأ تكافؤ الفرص، إلى جانب تطوير منظومة الامتحانات بما يتماشى مع توجهات الدولة لتحسين جودة التعليم.