• الرئيسية
• أخبار

اختبار تحديد مستوى اللغة العربية لطلاب المدارس الدوليةكشف شادي زلطة، المتحدث الرسمي باسم وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، تفاصيل اختبار تحديد مستوى اللغة العربية المقرر لطلاب المدارس الدولية، موضحًا أن الاختبار لا يُعد امتحانًا تقليديًا ولا يحصل الطلاب على درجات من خلاله، وإنما يستهدف قياس مستوياتهم التعليمية والتعرف على نقاط القوة والضعف لديهم.

وأكد زلطة أن الهدف الأساسي من الاختبار هو تحديد احتياجات الطلاب ووضع البرامج المناسبة لدعمهم وتنمية مهاراتهم في اللغة العربية.

اختبار قبلي لطلاب المدارس الدولية

وأوضح المتحدث الرسمي باسم وزارة التربية والتعليم،أن خطاب الوزارة الموجه إلى المديريات التعليمية بشأن إجراء اختبار قبلي لطلاب المدارس الدولية يأتي ضمن برنامج علاجي يستهدف دعم وتنمية مهارات اللغة العربية.

ويشمل الاختبار الطلاب بداية من الصف الثالث الابتدائي وحتى الصف الثالث الثانوي، بهدف الوقوف على المستوى الحقيقي للطلاب وتحديد الجوانب التي تحتاج إلى تطوير.

هل اختبار اللغة العربية يضاف إلى درجات الطلاب

وأكد شادي زلطة أن اختبار تحديد المستوى ليس امتحانًا يحصل الطالب على درجات فيه، مشيرًا إلى أن تداول خطاب الوزارة تسبب في حالة من الالتباس لدى البعض، واعتقادهم بأن الاختبار سيكون امتحانًا تقليديًا تضاف نتيجته إلى درجات الطلاب.

وشدد على أن الاختبار لا يستهدف تقييم الطلاب بالدرجات، وإنما قياس مستواهم والكشف عن نقاط القوة والضعف، تمهيدًا لوضع خطط الدعم المناسبة.

وأشار إلى أن الوزارة تولي اهتمامًا بدعم طلاب المدارس الدولية في دراسة اللغة العربية والتاريخ، والعمل على تنمية مهاراتهم في المادتين.

برنامج علاجي لمدة 3 أشهر للطلاب الذين يحتاجون إلى دعم

وأوضح المتحدث الرسمي أن برنامج تنمية مهارات اللغة العربية سبق تطبيقه على نطاق واسع لمدة عامين مع طلاب المدارس الحكومية في المرحلة الابتدائية، وجرى التوجه حاليًا إلى توسيع نطاقه ليشمل طلاب المدارس الدولية.

وبعد إجراء الاختبار وتحليل النتائج، سيتم التعرف على الطلاب الذين يحتاجون إلى دعم إضافي، وإلحاقهم ببرنامج علاجي يمتد لمدة ثلاثة أشهر بهدف رفع مستواهم في اللغة العربية وتعزيز المهارات الأساسية لديهم.

تقسيم الطلاب وفقًا لمستوياتهم

وأوضح شادي زلطة أن كل مدرسة ستتولى إجراء الاختبار لطلابها، ثم إرسال النتائج إلى وزارة التربية والتعليم، حتى تتمكن الوزارة من تحليل البيانات وتحديد نقاط القوة والضعف لدى الطلاب.

وبناءً على نتائج الاختبار، سيتم تقسيم الطلاب إلى مجموعات وفقًا لمستوياتهم، بما يسمح بتقديم الدعم بصورة أكثر دقة وفاعلية.

ويتيح هذا الأسلوب التعامل مع الفروق الفردية بين الطلاب، بحيث يحصل كل طالب على نوع الدعم الذي يتناسب مع مستواه واحتياجاته التعليمية.

اختبار تحديد المستوى لن يمثل عبئًا على الطلاب

وشدد المتحدث الرسمي باسم وزارة التربية والتعليم على أن اختبار تحديد المستوى لن يمثل عبئًا إضافيًا على الطلاب أو المدارس، موضحًا أنه سيُجرى خلال اليوم الدراسي وفي إطار النصاب الطبيعي المخصص لحصص اللغة العربية.

وبذلك لن يحتاج الطلاب إلى الحضور في مواعيد إضافية أو تخصيص أيام منفصلة لإجراء الاختبار.

تخصيص جزء من حصص اللغة العربية للبرنامج العلاجي

وأوضح زلطة أن جزءًا من حصص اللغة العربية سيخصص لتنفيذ البرامج العلاجية للطلاب الذين تظهر نتائج الاختبار حاجتهم إلى مزيد من الدعم.

ومن المقرر مراعاة الفروق بين الطلاب عند تنفيذ البرنامج، سواء من خلال الدعم الفردي أو تقسيم الطلاب إلى مجموعات متقاربة في المستوى، بما يساعد على تحقيق أقصى استفادة ممكنة من البرنامج.

متابعة من وزارة التربية والتعليم

وأكد شادي زلطة أن تنفيذ البرنامج سيتم بالتنسيق بين وزارة التربية والتعليم والمدارس الدولية، مع وجود متابعة مستمرة من جانب الوزارة لضمان تطبيق البرنامج بصورة صحيحة.

ويأتي ذلك بهدف رفع مستوى الطلاب في اللغة العربية، وتعزيز قدرتهم على التعامل مع المادة بصورة أفضل، مع تقديم الدعم للطلاب الذين تكشف نتائج الاختبار عن حاجتهم إلى تدخل علاجي.

أهم المعلومات عن اختبار اللغة العربية لطلاب المدارس الدولية

• الاختبار مخصص لقياس مستوى الطلاب وليس امتحانًا تقليديًا.
• لا يحصل الطلاب على درجات في الاختبار.
• يستهدف الطلاب من الصف الثالث الابتدائي حتى الصف الثالث الثانوي.
• يهدف إلى تحديد نقاط القوة والضعف في اللغة العربية.
• كل مدرسة تتولى إجراء الاختبار لطلابها.
• ترسل المدارس النتائج إلى وزارة التربية والتعليم.
• يتم تحليل النتائج وتقسيم الطلاب وفقًا لمستوياتهم.
• الطلاب الذين يحتاجون إلى دعم يخضعون لبرنامج علاجي لمدة 3 أشهر.
• البرنامج ينفذ خلال اليوم الدراسي.
• يتم تخصيص جزء من حصص اللغة العربية للبرنامج العلاجي.
• يمكن تقديم الدعم للطلاب بصورة فردية أو في مجموعات متقاربة المستوى.
• الوزارة تتابع تنفيذ البرنامج بالتعاون مع المدارس الدولية.