• الرئيسية
• أخبار

حددت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني العام الدراسي 2027/2028 موعدًا لتطبيق قرار احتساب مادتي اللغة العربية والتاريخ ضمن المجموع النهائي لطلاب المدارس الدولية بنهاية المرحلة الثانوية، وذلك وفقًا للضوابط المنظمة للقرار الصادر عام 2024.

ويأتي تحديد موعد التطبيق بعد فترة انتقالية تمتد إلى أربع سنوات من صدور القرار، في إطار توجه الوزارة لتعزيز الاهتمام بمواد الهوية القومية، ودعم ارتباط الطلاب باللغة العربية وتاريخ مصر وثقافتها، مع مراعاة طبيعة الأنظمة التعليمية الدولية المختلفة.

موعد تطبيق إضافة اللغة العربية والتاريخ للمجموع بالمدارس الدولية

وفقًا للموعد المعلن، يبدأ تطبيق احتساب مادتي اللغة العربية والتاريخ ضمن المجموع النهائي لطلاب المرحلة الثانوية بالمدارس الدولية اعتبارًا من العام الدراسي 2027/2028.

ويستهدف القرار إدراج المادتين بصورة رسمية ضمن المجموع النهائي للطلاب المشمولين به، بما يعزز الاهتمام بدراسة اللغة العربية والتاريخ المصري داخل المدارس التي تتبع أنظمة تعليمية دولية.

وتأتي هذه الخطوة ضمن الضوابط التي أقرتها وزارة التربية والتعليم لتنظيم دراسة مواد الهوية القومية، مع تحديد نسب احتساب الدرجات وشروط النجاح في المواد المقررة.

نسبة اللغة العربية والتاريخ من مجموع المدارس الدولية

حددت القواعد المنظمة للقرار نسبة مادتي اللغة العربية والتاريخ من المجموع النهائي لطلاب المرحلة الثانوية بالمدارس الدولية، على النحو التالي:

• اللغة العربية: 10% من المجموع النهائي.
• التاريخ: 10% من المجموع النهائي.
• إجمالي المادتين: 20% من المجموع النهائي.

ويعني ذلك أن درجات المادتين ستشكل خُمس المجموع النهائي للطلاب الخاضعين للقرار، بما يمنحهما أهمية أكبر ضمن متطلبات إنهاء المرحلة الثانوية.

هل مادة التربية الدينية تدخل ضمن المجموع النهائي بالمدارس الدولية؟

وفقًا للضوابط المعلنة، تظل مادة التربية الدينية خارج المجموع النهائي لطلاب المدارس الدولية، مع اشتراط حصول الطالب على نسبة نجاح لا تقل عن 70% لاجتيازها.

وبذلك، يتعين على الطلاب الالتزام بمتطلبات النجاح في التربية الدينية، إلى جانب دراسة مواد الهوية القومية وفقًا للقواعد المنظمة لاحتساب درجات اللغة العربية والتاريخ.

وتحدد هذه الضوابط إطارًا للتعامل مع المواد المطلوبة من الطلاب، بما يضمن الالتزام بالقرارات الصادرة عن وزارة التربية والتعليم.

استثناء لطلاب النظام البريطاني IG خلال العام الدراسي 2026/2027

تتضمن قواعد التطبيق وضعًا خاصًا لبعض طلاب النظام البريطاني (IG)، الذين تنتهي دراستهم بالمرحلة الثانوية خلال العامين الحالي والمقبل، وفقًا لطبيعة نظامهم التعليمي.

وبحسب البيانات الواردة بشأن القرار، يُراعى وضع الفئات المشمولة بهذا الاستثناء خلال العام الدراسي 2026/2027، باعتباره العام الأخير لدراستهم، مع مراعاة اختلاف الأنظمة التعليمية الدولية والمراحل الدراسية للطلاب عند تنفيذ الضوابط.

ويستهدف هذا الترتيب مراعاة الأوضاع الدراسية للطلاب الذين اقتربوا من إنهاء المرحلة الثانوية خلال الفترة الانتقالية السابقة على التطبيق الكامل للقرار.

لماذا قررت وزارة التعليم إضافة اللغة العربية والتاريخ للمجموع؟

تستهدف وزارة التربية والتعليم من القرار تعزيز حضور مواد الهوية القومية داخل المدارس الدولية، وإبراز أهمية اللغة العربية وتاريخ مصر ضمن المسار التعليمي للطلاب.

كما يسعى القرار إلى دعم معرفة الطلاب بلغتهم الوطنية وتاريخ بلادهم، وترسيخ ارتباطهم بالثقافة المصرية، مع تنظيم آليات احتساب الدرجات وتحديد متطلبات النجاح في المواد المقررة.

ويأتي ذلك في إطار تنظيم دراسة المواد المرتبطة بالهوية الوطنية داخل الأنظمة التعليمية المختلفة، بما يحقق التوازن بين المناهج الدولية ومتطلبات دراسة اللغة العربية والتاريخ المصري.

أهم المعلومات عن قرار إضافة اللغة العربية والتاريخ للمجموع

• موعد التطبيق: العام الدراسي 2027/2028.
• الفئة المستهدفة: طلاب المرحلة الثانوية بالمدارس الدولية المشمولون بالقرار.
• نسبة اللغة العربية: 10% من المجموع النهائي.
• نسبة التاريخ: 10% من المجموع النهائي.
• إجمالي نسبة المادتين: 20% من المجموع النهائي.
• التربية الدينية: خارج المجموع، مع اشتراط النجاح بنسبة لا تقل عن 70%.
• النظام البريطاني IG: تُراعى الاستثناءات المحددة لبعض الطلاب خلال العام الدراسي 2026/2027، وفقًا للضوابط المنظمة.

ويترقب أولياء الأمور والطلاب تفاصيل تطبيق القرار، خاصة ما يتعلق بالأنظمة التعليمية المختلفة والفئات المشمولة بالاستثناءات، مع ضرورة الرجوع إلى القرارات الرسمية الصادرة عن وزارة التربية والتعليم للتأكد من الضوابط النهائية الخاصة بكل نظام دراسي.