100 معلم مصري في زيارة للمتحف المصري الكبير ضمن برنامج «هيروشيما – مصر»

في خطوة تستهدف تطوير مهارات المعلمين والارتقاء بجودة التعليم الأساسي، نظم برنامج «هيروشيما – مصر» المتقدم لتأهيل المعلمين أول زيارة ميدانية للمشاركين به إلى المتحف المصري الكبير، بمشاركة 100 معلم من معلمي المرحلة الابتدائية، بهدف ربط العملية التعليمية بالهوية الوطنية والحضارة المصرية، والاستفادة من المؤسسات الثقافية والتاريخية في تقديم تجارب تعليمية تفاعلية للطلاب.

وتأتي الزيارة ضمن برنامج تعاون مصري ياباني يستهدف تطوير قدرات المعلمين وتعزيز ممارساتهم التربوية، من خلال الاستفادة من الخبرات اليابانية في إعداد وتأهيل الكوادر التعليمية، بما يسهم في بناء جيل من المعلمين القادرين على تطبيق أحدث الأساليب التعليمية داخل المدارس.

تعاون مصري ياباني لتطوير منظومة إعداد المعلمين

يأتي تنفيذ برنامج «هيروشيما – مصر» في إطار جهود وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني لتطوير منظومة إعداد المعلمين، من خلال تعاون يُعد الأول من نوعه بين جامعة هيروشيما اليابانية والوزارة والأكاديمية العسكرية المصرية والأكاديمية المهنية للمعلمين، والذي بدأ تنفيذه خلال العام الجاري.

ويستند البرنامج إلى اتفاقية التعاون الموقعة في أبريل 2026، خلال زيارة رئيس جامعة هيروشيما إلى مصر، والتي شهدت لقاءه بالرئيس عبد الفتاح السيسي، في إطار توجه الدولة لتعزيز التعاون الدولي والاستفادة من التجارب التعليمية المتميزة لتطوير منظومة التعليم.

برنامج «هيروشيما – مصر» لتأهيل 100 معلم بالمرحلة الابتدائية

يستهدف البرنامج تأهيل معلمي المرحلة الابتدائية من خلال منظومة متكاملة تجمع بين الدراسة الأكاديمية والتدريب العملي والبحث العلمي، بما يساعد على تطوير الممارسات التدريسية، وتعزيز قدرة المعلمين على توظيف أحدث الأساليب التربوية داخل الفصول الدراسية.

كما يركز البرنامج على ترسيخ قيم الانضباط والالتزام المهني، إلى جانب الاهتمام بالجانب الوجداني في العملية التعليمية، من خلال تنمية مهارات المعلم في بناء علاقات إيجابية مع الطلاب وأولياء الأمور، والاستفادة من نتائج الأبحاث العلمية وأفضل الممارسات التربوية.

ويمتد البرنامج على مدار عام دراسي، بمشاركة أساتذة يابانيين من جامعة هيروشيما، جرى إيفادهم خصيصًا إلى مصر لتقديم محاضرات حضورية مكثفة، بمشاركة 100 معلم من معلمي المرحلة الابتدائية.

9 مقررات أكاديمية وتدريب عملي داخل المدارس

يتضمن برنامج «هيروشيما – مصر» تسعة مقررات أكاديمية، إلى جانب التدريب العملي داخل المدارس وإعداد مشروع بحثي، لتحقيق التكامل بين المعرفة النظرية والتطبيق الميداني والبحث العلمي.

وتتنوع المقررات بين التربية المقارنة، وأخلاقيات مهنة التدريس، والمناهج وطرق التدريس، وأساليب تدريس العلوم والرياضيات وفق توجهات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM).

كما تشمل المقررات طرق تأسيس الطلاب في العلوم والرياضيات منذ المرحلة الابتدائية، فضلًا عن أنشطة «التوكاتسو» اليابانية، التي تستهدف بناء شخصية الطفل وتنمية مهاراته الحياتية والاجتماعية، بما يعزز دوره داخل المدرسة والمجتمع.

المتحف المصري الكبير.. فصل دراسي مفتوح لترسيخ الهوية الوطنية

جاءت زيارة المتحف المصري الكبير باعتبارها أحد الأنشطة التطبيقية للبرنامج، بهدف تعزيز الاعتزاز بالهوية الوطنية وترسيخ قيم الانتماء لدى المعلمين، وتعريفهم بكيفية توظيف المؤسسات الثقافية والتاريخية في العملية التعليمية.

وشملت الزيارة التعرف على إمكانات قاعة عرض الأطفال بالمتحف، وسبل الاستفادة منها في تدريس مادتي التاريخ والتربية القومية، بما يتيح تحويل الزيارات الميدانية والمواقع الحضارية إلى مصادر تعليمية تفاعلية، تساعد على تنمية وعي الطلاب بتاريخهم وتعزيز قيم المواطنة لديهم.

وشهدت الزيارة إشادة من عدد من زائري المتحف بفكرة دمج التعلم الميداني بالحضارة المصرية ضمن برامج إعداد وتأهيل المعلمين، باعتبارها تجربة تربط المعرفة النظرية بالواقع الثقافي والتاريخي، وتفتح آفاقًا جديدة أمام توظيف المواقع الأثرية والثقافية في التعليم.

«هيروشيما – مصر» يوسع آفاق التعاون التعليمي بين مصر واليابان

يمثل برنامج «هيروشيما – مصر» ( امتدادًا جديدًا لمسار التعاون المصري الياباني في مجال التعليم، حيث يتجاوز مجالات التعاون المرتبطة بالمدارس المصرية اليابانية وأنشطة «التوكاتسو» إلى آفاق أوسع تستهدف تطوير منظومة المدارس المصرية اليابانية والتعليم العام.

ويرتكز هذا التوجه على الاستفادة من الخبرات اليابانية والدولية في إعداد المعلمين وتطوير المناهج وطرق التدريس وبناء شخصية الطالب، بما يتوافق مع الأولويات المصرية ويحافظ على خصوصية الثقافة الوطنية.

ويعكس البرنامج اهتمام وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني بالارتقاء بجودة إعداد المعلمين وتأهيلهم، وتعزيز قدراتهم المهنية والتربوية، باعتبار المعلم أحد أهم عناصر تطوير التعليم وتحسين جودة العملية التعليمية.