• الرئيسية
• أخبار

حققت الطالبة فدوى، من محافظة الشرقية، إنجازًا جديدًا في مجال البرمجة والذكاء الاصطناعي، بعدما حصدت المركز الأول في مشروعات البرمجة، لتكون ضمن 10 طلاب وقع عليهم الاختيار للمشاركة في رحلة تعليمية إلى اليابان، في إطار جهود دعم الموهوبين وتنمية المهارات الرقمية لدى طلاب المدارس.

اختيار 10 طلاب لزيارة اليابان

وأعلنت شركة "سبريكس"، الشريك المنفذ لمشروع البرمجة في المدارس، اختيار 10 من الطلاب المتميزين للمشاركة في رحلة تعليمية إلى اليابان، تتضمن زيارة عدد من الجامعات اليابانية والمعالم الحضارية، بهدف إتاحة الفرصة للطلاب للاطلاع على التجارب التعليمية الحديثة واكتساب خبرات أكاديمية وثقافية جديدة.

وتأتي هذه المبادرة في إطار دعم الطلاب المتميزين وتشجيعهم على مواصلة الابتكار في مجالات التكنولوجيا والبرمجة.

مشروع ابتكاري يعتمد على البرمجة والذكاء الاصطناعي

وجاء فوز الطالبة فدوى بعد تقديم مشروع اعتمد على تصميم وتطوير موقع إلكتروني يعرض مراحل مختلفة من حياتها وتجاربها الشخصية، حيث تولت تنفيذ المشروع بنفسها باستخدام مهارات البرمجة التي اكتسبتها خلال الدراسة.

كما استعانت بأدوات الذكاء الاصطناعي في تطوير المحتوى، وصياغة الأفكار، وتحسين جودة التصميم، وهو ما ساهم في خروج المشروع بصورة متكاملة خلال مراحل التقييم.

ظهور بالشال الفلسطيني خلال التكريم

وخلال احتفالية تكريم الطلاب المتفوقين في اختبار TOFAS، ظهرت الطالبة مرتدية الشال الفلسطيني، في لفتة لاقت اهتمام الحضور، بالتزامن مع احتفالها بتحقيق المركز الأول في مشروعات البرمجة والذكاء الاصطناعي.

اكتساب خبرات عملية في التكنولوجيا

وأكدت فدوى أن تنفيذ المشروع منحها فرصة لاكتساب خبرات عملية في البرمجة، وأسهم في تنمية مهارات التفكير الإبداعي وتحويل الأفكار إلى تطبيقات رقمية قابلة للتنفيذ.

وأشارت إلى أن استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي ساعدها في تطوير المشروع وتحسين محتواه، بما أتاح لها تقديم عمل أكثر احترافية خلال المنافسة.

دعم التعليم الرقمي في المدارس

ويأتي هذا الإنجاز في إطار تطبيق مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي داخل المدارس، والتي تستهدف إعداد الطلاب لاكتساب مهارات التفكير المنطقي، وحل المشكلات، وتوظيف التكنولوجيا الحديثة في تنفيذ مشروعات عملية، بما يتماشى مع توجهات الدولة لتطوير منظومة التعليم وتأهيل كوادر قادرة على المنافسة في سوق العمل الرقمي.