• الرئيسية
• أخبار

تسبب قرار وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني بشأن ضوابط التحويل إلى المدارس الدولية في حالة من الجدل بين عدد من طلاب الثانوية العامة وأولياء الأمور، خاصة الطلاب المنتقلين إلى الصف الثالث الثانوي، الذين فوجئوا بمنع التحويل إلى المدارس التي تطبق مناهج دولية اعتبارًا من العام الدراسي الجديد 2026-2027.

وأكد عدد من أولياء الأمور أن القرار جاء في توقيت متأخر، بعد أن بدأوا بالفعل إجراءات التحويل وتجهيز أبنائهم للالتحاق بنظام الدبلومة الأمريكية، مشيرين إلى أنهم تكبدوا مبالغ مالية كبيرة خلال الفترة الماضية استعدادًا للانتقال إلى النظام التعليمي الدولي.

أولياء الأمور: أنفقنا أموالًا كبيرة قبل صدور القرار

وأوضح أولياء الأمور المتضررون أنهم كانوا قد بدأوا بالفعل إجراءات التحويل، واتخذوا قرارات تعليمية ومالية بناءً على إمكانية انتقال أبنائهم إلى المدارس الدولية.

وأشاروا إلى أن بعض الأسر تحملت تكاليف مرتبطة بالتجهيز للعام الدراسي الجديد، فضلًا عن المصروفات والاستعدادات الخاصة بنظام الدبلومة الأمريكية، قبل أن يتم الإعلان عن القواعد الجديدة.

ويرى أولياء الأمور أن تطبيق القرار في هذا التوقيت تسبب في أزمة حقيقية للطلاب، خاصة أن بعضهم أصبح أمام خيارات محدودة بعد إنفاق مبالغ كبيرة والاستعداد للانتقال إلى نظام تعليمي مختلف.

مطالب بإتاحة التحويل إلى G12

وطالب أولياء الأمور وزارة التربية والتعليم بإعادة النظر في موقف الطلاب الذين كانوا قد بدأوا إجراءات التحويل قبل صدور القرار، مؤكدين أن مطلبهم لا يتمثل في إلغاء الضوابط الجديدة، وإنما مراعاة الحالات التي بدأت إجراءاتها بالفعل قبل الإعلان عنها.

كما طالبوا بإتاحة التحويل إلى G12 للطلاب الذين تنطبق عليهم الشروط، أو منح الحالات المتضررة استثناءً يراعي الظروف الخاصة بها وما تم إنفاقه من أموال ومجهود خلال الفترة الماضية.

واستنكر بعض أولياء الأمور السماح بالتحويل لفئات أخرى وفق الضوابط الجديدة، في الوقت الذي لم تتح لهم الفرصة نفسها، مطالبين بتطبيق القواعد بصورة تحقق العدالة وتكافؤ الفرص بين الطلاب.

وزارة التعليم تعدل قواعد التحويل إلى المدارس الدولية

وكانت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني قد أصدرت قرارًا بتعديل قواعد التحويل إلى المدارس الدولية في مرحلة الثانوية العامة، وذلك للعام الدراسي 2026-2027.

وتضمنت التعديلات الجديدة حظر تحويل أي طالب إلى المدارس الدولية التي تطبق مناهج ذات طبيعة خاصة اعتبارًا من العام الدراسي 2026-2027، وفق الضوابط التي أعلنتها الوزارة.

آخر موعد لتحويل طلاب الصف الثاني الثانوي

وبحسب القواعد الجديدة، فإن العام الدراسي 2026-2027 يمثل العام الأخير الذي يُسمح خلاله بتحويل طلاب الصف الثاني الثانوي إلى المدارس الدولية.

وبداية من العام الدراسي 2027-2028، يقتصر التحويل إلى المدارس الدولية في مرحلة الثانوية العامة على الطلاب المتقدمين للالتحاق بالصف الأول الثانوي فقط.

وبذلك، تستهدف الوزارة وقف انتقال الطلاب إلى النظم الدولية في الصفوف النهائية من المرحلة الثانوية، وربط الالتحاق بهذه النظم ببداية البرنامج الدراسي.

وزير التعليم: لا تراجع عن القرارات الجديدة

من جانبه، أكد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، عدم التراجع عن القرارات الجديدة المنظمة لعمليات التحويل إلى المدارس الدولية، موضحًا أن الهدف من هذه الضوابط هو ضبط عمليات التحويل، خاصة في الصفوف الدراسية النهائية.

وأشار الوزير إلى أن المناهج التي تطبقها المدارس ذات المناهج الدولية في المرحلة الثانوية تعتمد على برامج أكاديمية متتابعة وتراكمية تبدأ من الصف الأول الثانوي.

وأوضح أن طبيعة هذه البرامج تتطلب دراسة الطالب للمنهج منذ بدايته، حتى يتمكن من استيفاء متطلبات التأهل واستكمال الدراسة وفق القواعد الخاصة بكل نظام تعليمي دولي.

لماذا منعت الوزارة التحويل في الصفين الثاني والثالث

وأكد وزير التربية والتعليم أن السماح بالتحويل إلى المدارس الدولية اعتبارًا من الصف الثاني أو الثالث الثانوي قد يؤدي إلى الإخلال بمتطلبات البرامج الدراسية المعتمدة.

كما أوضح أن الانتقال في الصفوف النهائية قد يؤثر على سلامة تطبيق النظم التعليمية الدولية، فضلًا عن تأثيره على مبدأ تكافؤ الفرص بين الطلاب.

وترى الوزارة أن الدراسة في هذه الأنظمة تعتمد على تسلسل أكاديمي يبدأ منذ الصف الأول الثانوي، ولذلك فإن الانتقال المتأخر قد لا يحقق متطلبات البرنامج الدراسي بالشكل المطلوب.

الطلاب وأولياء الأمور بين القرار والاستعدادات السابقة

وتبقى أزمة الطلاب الذين بدأوا بالفعل إجراءات التحويل قبل تطبيق الضوابط الجديدة هي أبرز نقاط الجدل، خاصة مع تأكيد الأسر أنها اتخذت خطوات فعلية وأنفقت مبالغ مالية استعدادًا للانتقال إلى نظام الدبلومة الأمريكية.

وفي الوقت الذي تتمسك فيه وزارة التربية والتعليم بتطبيق القواعد الجديدة، يطالب أولياء الأمور بالنظر في الحالات التي بدأت إجراءاتها قبل صدور القرار، سواء من خلال السماح بالتحويل للطلاب المستوفين للشروط أو منحهم استثناءً يراعي ظروفهم.