• الرئيسية
• أخبار

حسمت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني الجدل المثار عبر مواقع التواصل الاجتماعي بشأن توحيد امتحانات الشهادة الإعدادية على مستوى الجمهورية، مؤكدة عدم صدور أي قرار جديد بشأن تغيير آلية عقد الامتحانات.

وأكد شادي زلطة، المتحدث الرسمي باسم وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، أن ما يتم تداوله بشأن توحيد امتحانات الشهادة الإعدادية لا يستند إلى قرار صادر عن الوزارة، مشددًا على أن امتحانات الصف الثالث الإعدادي تُجرى وفق النظام المعمول به، وعلى مستوى كل محافظة على حدة.

التعليم: لا تغيير في نظام امتحانات الشهادة الإعدادية

وأوضح المتحدث الرسمي أن امتحانات الشهادة الإعدادية لا تزال تُعقد على مستوى المحافظات، ولم يصدر قرار رسمي بتوحيد الامتحانات على مستوى الجمهورية.

ودعت الوزارة الطلاب وأولياء الأمور إلى عدم الانسياق وراء المنشورات المتداولة على مواقع التواصل الاجتماعي، وضرورة الاعتماد على البيانات الرسمية الصادرة عن وزارة التربية والتعليم لمعرفة أي قرارات جديدة تخص الامتحانات أو نظام التقييم.

نسبة نجاح الشهادة الإعدادية بلغت 71.9%

وفي سياق متصل، كشف محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، عن مؤشرات جديدة تتعلق بنتائج طلاب الشهادة الإعدادية.

وأوضح الوزير، خلال جلسة نقاشية حول جهود تطوير منظومة التعليم، أن نسبة النجاح في الشهادة الإعدادية بالمدارس الخاصة والدولية بلغت 71.9% خلال العام الدراسي 2025/2026، مقارنة بـ88.5% في العام السابق و91.8% في 2023/2024، وفق البيانات التي استعرضتها الوزارة. 

وأشار الوزير إلى أن انخفاض نسبة النجاح ارتبط، بحسب تفسير الوزارة، بتطبيق مزيد من ضوابط الانضباط داخل لجان الامتحانات وتكثيف المتابعة، بما يستهدف إحكام منظومة التقييم والتأكد من الالتزام بالقواعد المنظمة للامتحانات. 

التعليم تكشف تطورات جديدة في مستوى القراءة والكتابة

وكشف وزير التربية والتعليم عن تحسن مؤشرات مهارات القراءة والكتابة لدى طلاب المرحلة الابتدائية، بعد تنفيذ برنامج علاجي استهدف معالجة جوانب الضعف في هذه المهارات الأساسية.

وأوضح أن الوزارة أجرت اختبارات على نحو 1.83 مليون طالب عبر ثلاث مراحل، حيث بلغت نسبة الطلاب الذين يعانون من ضعف في القراءة والكتابة 45.5% في المرحلة الأولى من البرنامج، التي نُفذت خلال الفترة من فبراير إلى مايو 2025.

وانخفضت النسبة في المرحلة الثانية، التي نُفذت من أكتوبر إلى ديسمبر 2025، إلى 32.4%، قبل أن تصل في المرحلة الثالثة إلى 13.9%، وفق البيانات التي عرضها الوزير. 

ما الذي تعنيه مؤشرات القراءة والكتابة

وتأتي هذه النتائج في إطار برنامج الوزارة لتحسين المهارات الأساسية لدى طلاب المرحلة الابتدائية، مع التركيز على اكتشاف جوانب الضعف مبكرًا والتدخل لمعالجتها.

وأكد الوزير أهمية إتقان القراءة والكتابة باعتبارهما أساسًا لتحسين قدرة الطالب على الفهم والتحصيل في مختلف المواد الدراسية، مع استمرار متابعة مستويات الطلاب داخل المدارس. 

التعليم تكشف موقف Home Schooling

وفي سياق حديثه عن تنظيم العملية التعليمية، أشار وزير التربية والتعليم إلى أنه لا يوجد في مصر ترخيص لمدارس تعمل بنظام التعليم المنزلي (Home Schooling)، كما تناولت الوزارة إجراءاتها المتعلقة بضبط بعض الممارسات في المدارس الدولية.

وتأتي هذه التصريحات ضمن جلسة نقاشية تناولت جهود تطوير التعليم، ومؤشرات أداء الطلاب، وتطوير المناهج، إلى جانب الإجراءات التنظيمية الخاصة بالمدارس الدولية.

تطوير المناهج وتحسين جودة التعليم

وتطرقت الجلسة إلى جهود الوزارة في تطوير المناهج الدراسية ورفع مستوى التحصيل لدى الطلاب، إلى جانب معالجة التحديات المرتبطة بالمهارات الأساسية.

وبحسب ما أعلنته الوزارة، شمل برنامج تطوير المناهج عددًا من المواد والمراحل الدراسية، بالتوازي مع برامج تستهدف تحسين مهارات القراءة والكتابة وزيادة انتظام الطلاب داخل المدارس. 

رسالة مهمة لطلاب الشهادة الإعدادية وأولياء الأمور

وبناءً على التصريحات الرسمية، لا يوجد قرار معلن بتوحيد امتحانات الشهادة الإعدادية على مستوى الجمهورية، وتستمر الامتحانات وفق النظام المعمول به على مستوى كل محافظة.

لذلك، يُنصح الطلاب وأولياء الأمور بمتابعة بيانات وزارة التربية والتعليم ومديريات التربية والتعليم في المحافظات للحصول على المعلومات الرسمية المتعلقة بمواعيد الامتحانات وجداولها وأي قرارات جديدة تخص نظام التقييم.