• الرئيسية
• أخبار

عقد الدكتور محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اجتماعًا موسعًا مع قيادات مديرية التربية والتعليم بالقاهرة، لمتابعة انتظام العملية التعليمية داخل مدارس المحافظة، والوقوف على مدى الالتزام بالحضور والانضباط، إلى جانب متابعة مستويات التحصيل الدراسي وتنفيذ التقييمات والامتحانات الشهرية وفق الضوابط المنظمة.

جاء الاجتماع بحضور الدكتورة همت أبو كيلة، مدير مديرية التربية والتعليم بالقاهرة، ووكلاء المديرية ومديري الإدارات التعليمية، في إطار خطة الوزارة لمتابعة انتظام الدراسة مع انطلاق العام الدراسي الجديد، والتعامل السريع مع أي تحديات قد تؤثر على سير العملية التعليمية.

وزير التعليم: انخفاض حضور الطلاب يحتاج إلى تدخل فوري

وأكد الدكتور محمد عبد اللطيف أن انخفاض نسب حضور الطلاب في أي مدرسة يجب أن يكون محل متابعة مباشرة من مدير المدرسة ومدير الإدارة التعليمية، مع ضرورة تحديد أسباب انخفاض الحضور ووضع حلول عملية للتعامل معها.

وشدد الوزير على أن الهدف الأساسي هو تحقيق انتظام الطلاب داخل المدارس وتعظيم الاستفادة من اليوم الدراسي، بحيث ينعكس حضور الطالب بصورة مباشرة على مستواه التعليمي واكتسابه المهارات والمعارف المطلوبة.

كما وجه قيادات التعليم بضرورة التواصل المستمر مع المدارس والطلاب وأولياء الأمور، لرصد أسباب ضعف الانتظام والعمل على معالجتها، بما يسهم في تحقيق الانضباط داخل المنظومة التعليمية.

وزير التعليم يتابع علاج ضعف القراءة والكتابة

وأشار وزير التربية والتعليم إلى أن وجود الطالب داخل المدرسة يجب أن يؤدي إلى تحسن حقيقي في مستواه الدراسي، موضحًا أن اكتشاف طلاب لا يمتلكون مهارات القراءة والكتابة الأساسية يستوجب تدخلًا مباشرًا من المدرسة والإدارة التعليمية.

وأكد ضرورة متابعة مستويات الطلاب بصورة دقيقة، وتوجيه جهود المعلمين إلى الطلاب الأكثر احتياجًا للدعم، مع وضع خطط علاجية عملية لتحسين المهارات الأساسية ورفع مستوى التحصيل الدراسي.

وأوضح أن دور المدرسة لا يقتصر على تقديم المناهج الدراسية، وإنما يمتد إلى اكتشاف الفروق الفردية بين الطلاب ودعم المتعثرين منهم، بما يساعد على تحقيق نواتج تعلم فعلية.

توجيهات بشأن امتحانات الشهر والتقييمات

وشدد الدكتور محمد عبد اللطيف على ضرورة الالتزام بتنفيذ التقييمات والامتحانات الشهرية وفق القواعد والضوابط المنظمة، بما يضمن تحقيق العدالة وتكافؤ الفرص بين جميع الطلاب.

وأوضح أن الامتحانات النهائية يجب أن ترتبط بما يتم تدريسه داخل الفصول، وأن تستند إلى التقييمات التي يتم تنفيذها خلال العام الدراسي، إلى جانب محتوى الكتاب المدرسي والنماذج الاسترشادية المعتمدة.

وأكد الوزير أن منظومة التقييم تستهدف قياس نواتج التعلم الفعلية لدى الطلاب، وعدم الاعتماد على الحفظ فقط، بما يدعم مهارات الفهم والتفكير ويعزز جودة العملية التعليمية.

متابعة ميدانية لمدارس القاهرة

ويأتي اجتماع وزير التربية والتعليم مع قيادات مديرية تعليم القاهرة ضمن خطة الوزارة لتعزيز المتابعة الميدانية داخل المدارس، والتأكد من تنفيذ التعليمات الخاصة بالحضور والانضباط والتقييمات.

وتواصل وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني متابعة أداء المدارس والإدارات التعليمية، مع التأكيد على سرعة التعامل مع أي مشكلات قد تؤثر على انتظام الدراسة، والعمل على توفير بيئة تعليمية تساعد الطلاب على تحقيق أفضل استفادة ممكنة من اليوم الدراسي.