وكيل تعليم الجيزة يوجه تعليمات مهمة للمدارس بشأن الحضور والصيانة والأمن
واصل سعيد عطية، وكيل مديرية التربية والتعليم بالجيزة، جولاته الميدانية داخل المدارس؛ لمتابعة انتظام العملية التعليمية والوقوف على مستوى الأداء الفعلي داخل المدارس، والتأكد من تنفيذ التعليمات والقرارات على أرض الواقع، بما يسهم في توفير بيئة تعليمية آمنة ومنضبطة للطلاب والمعلمين.
وتأتي الجولات الميدانية في إطار المتابعة المستمرة لسير العملية التعليمية، ورصد أي ملاحظات أو معوقات قد تؤثر على انتظام الدراسة، والعمل على سرعة التعامل معها واتخاذ الإجراءات اللازمة بشأنها.
متابعة دقيقة لسير اليوم الدراسي داخل المدارس
وخلال الجولة، تابع وكيل مديرية التربية والتعليم بالجيزة سير اليوم الدراسي داخل الفصول، ومدى انتظام المعلمين والطلاب، والالتزام بالجداول الدراسية وتفعيل الحصص، إلى جانب متابعة كثافات الفصول ونسب الحضور والغياب.
كما تفقد مدى توافر الكتب الدراسية، ومستوى النظافة العامة داخل المدرسة، وجاهزية دورات المياه، وحالة المرافق، وأعمال الصيانة، فضلًا عن التأكد من توافر عناصر الأمن والسلامة اللازمة للحفاظ على سلامة الطلاب والعاملين.
الاستماع للطلاب والمعلمين ورصد الاحتياجات
وحرص سعيد عطية خلال جولته على الاستماع إلى الطلاب والمعلمين والتعرف على أبرز الملاحظات والاحتياجات التي تواجه العملية التعليمية داخل المدرسة، مؤكدًا أهمية سرعة رصد المشكلات والتعامل معها بصورة عملية.
كما شدد على ضرورة الاهتمام باكتشاف الطلاب المتميزين والموهوبين في مختلف المجالات، وتوفير سبل الدعم والرعاية لهم، مع تفعيل الأنشطة المدرسية الرياضية والثقافية والفنية؛ لما لها من دور في تنمية مهارات الطلاب وبناء شخصياتهم.
تعليم الجيزة يشدد على الانضباط داخل المدارس
ووجّه وكيل مديرية التربية والتعليم بالجيزة بعدد من التعليمات لضمان انتظام العملية التعليمية، وفي مقدمتها استمرار المتابعة اليومية للحضور والغياب، وعدم السماح بأي تهاون في انتظام الطلاب أو المعلمين.
كما أكد ضرورة الالتزام الكامل بالجداول الدراسية وتفعيل الحصص، وعدم ترك أي فصل دون معلم، مع المتابعة المستمرة لأعمال الإشراف خلال فترات دخول وخروج الطلاب وأثناء الفسحة، وتأمين جميع نقاط الحركة داخل المدرسة.
التأكد من جاهزية مخارج الطوارئ ووسائل الإطفاء
وشدد وكيل المديرية على ضرورة التأكد بصورة مستمرة من صلاحية مخارج الطوارئ ووسائل الإطفاء، ومراجعة خطط الإخلاء والتعامل مع الأزمات، بما يضمن جاهزية المدارس للتعامل مع أي موقف طارئ.
كما وجّه برفع مستوى النظافة داخل المدارس، وخاصة دورات المياه والأماكن التي تشهد تجمعات للطلاب، وسرعة التعامل مع أي أعطال أو ملاحظات تتعلق بالمرافق وأعمال الصيانة.
متابعة كثافات الفصول ووضع حلول للمشكلات
وأكد أهمية متابعة كثافات الفصول بصورة مستمرة، واتخاذ الإجراءات اللازمة لتحقيق أفضل استثمار للمساحات والإمكانات المتاحة داخل المدارس، بما يساعد على توفير بيئة تعليمية مناسبة للطلاب والمعلمين.
كما شدد على ضرورة الاهتمام بالمهارات الأساسية لدى الطلاب، وفي مقدمتها القراءة والكتابة والحساب، مع رصد الطلاب الذين يحتاجون إلى دعم تعليمي ووضع خطط علاجية مناسبة لمساعدتهم على تحسين مستواهم الدراسي.
دعم الأنشطة واكتشاف المواهب الطلابية
ووجّه وكيل تعليم الجيزة بضرورة تفعيل الأنشطة الرياضية والثقافية والفنية داخل المدارس، والعمل على اكتشاف الطلاب الموهوبين ورعايتهم، والاستفادة من قدراتهم في مختلف المجالات.
وأكد أن الأنشطة المدرسية تمثل عنصرًا مهمًا في العملية التعليمية، وتسهم في تنمية شخصية الطالب، وتعزيز مهاراته وقدرته على المشاركة والتفاعل والعمل الجماعي.
سرعة الاستجابة لشكاوى أولياء الأمور
وشدد سعيد عطية على أهمية تعزيز قنوات التواصل مع أولياء الأمور، وسرعة بحث الشكاوى والملاحظات الواردة منهم، والتعامل معها بصورة جادة، مع سرعة الرد واتخاذ الإجراءات اللازمة في إطار القواعد المنظمة.
كما وجّه بأهمية توثيق جهود المدارس وإنجازاتها بصورة مهنية، وإبراز النماذج الإيجابية والمتميزة من المعلمين والطلاب، بما يعكس الجهود المبذولة للارتقاء بالعملية التعليمية.
سعيد عطية: المتابعة الميدانية للتأكد من وصول القرارات إلى الفصل
وأكد سعيد عطية أن المتابعة الميدانية ليست مجرد إجراء شكلي، وإنما تستهدف التأكد من وصول القرارات والتعليمات إلى داخل الفصل، وتحويل خطط التطوير إلى واقع ملموس ينعكس بصورة مباشرة على الطالب والمعلم.
وشدد على أن المرحلة الحالية تتطلب من جميع القيادات والعاملين داخل المدارس العمل بروح الفريق، وسرعة الاستجابة للملاحظات، والالتزام والانضباط، والاهتمام بأدق التفاصيل، مع وضع مصلحة الطالب في مقدمة الأولويات.
وأشار إلى أهمية استمرار العمل الميداني والتواصل المباشر مع عناصر العملية التعليمية؛ للوقوف على الواقع الفعلي داخل المدارس، ورصد الإيجابيات والعمل على دعمها، إلى جانب سرعة التعامل مع أي سلبيات أو معوقات قد تؤثر على انتظام الدراسة وجودة العملية التعليمية.