• الرئيسية
• مدارس

بدأت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني تنفيذ المرحلة الثالثة من البرنامج القومي لتنمية مهارات اللغة العربية للمرحلة الابتدائية، بعد النتائج الإيجابية للمرحلتين السابقتين. ويستهدف البرنامج الجديد نحو 500 ألف طالب داخل 1000 مدرسة في 7 محافظات، مع تدريب 10 آلاف معلم على أحدث أساليب التدريس لضمان رفع مستوى القراءة والكتابة والفهم القرائي.

المحافظات المستهدفة في المرحلة الثالثة

تشمل المرحلة الثالثة من البرنامج المحافظات التالية:

• جنوب سيناء

• القليوبية

• الغربية

• السويس

• البحر الأحمر

• المنوفية

• الشرقية

ويتم تنفيذ البرنامج تحت إشراف الإدارة المركزية للتعليم العام وبالتعاون مع المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي، وبالتنسيق الكامل مع المديريات التعليمية بالمحافظات المستهدفة.

الفئات المستهدفة وأهداف البرنامج

يركز البرنامج على طلاب الصف الثالث حتى الصف السادس الابتدائي، بهدف:

• تحسين مهارات القراءة والتعبير

• رفع مستوى الكتابة

• تنمية الفهم القرائي

• تعزيز التحصيل الدراسي

كما يتضمن البرنامج إجراء مسح قرائي إجباري للطلاب:

• عبارة عن اختبار في القراءة والكتابة من إعداد لجنة وزارية مختصة.

• الطلاب الغائبون يُعدون من غير المجتازين.

• الطلاب غير المجتازين يخضعون لبرنامج علاجي مكثف لتحسين مستواهم.

تدريب المعلمين لضمان جودة التنفيذ

تستهدف المرحلة الثالثة تدريب 10 آلاف معلم لغة عربية، بهدف:

• تطبيق استراتيجيات تدريس حديثة

• تحسين جودة الأداء التعليمي

• ضمان تنفيذ البرنامج بكفاءة عالية

ويتم تدريس البرنامج خلال الحصة الثانية يوميًا من السبت إلى الخميس، وتُحتسب ضمن نصاب المعلم الرسمي.

آلية اختيار الطلاب داخل المدارس

وجهت المديريات التعليمية المدارس إلى:

• حصر الطلاب الحاصلين على أقل من 60% في مادة اللغة العربية

• تخصيص مكان داخل المدرسة لتنفيذ البرنامج

• ترشيح معلمي اللغة العربية المشاركين في التنفيذ

نتائج المرحلتين الأولى والثانية

أكدت الوزارة أن المرحلتين الأولى والثانية، المنفذتين في 20 محافظة، حققتا نتائج إيجابية ملحوظة في رفع مستوى الطلاب في القراءة والكتابة، ما يعكس نجاح البرنامج في تنمية المهارات الأساسية للغة العربية لدى الطلاب.

ويأتي البرنامج ضمن جهود الدولة لترسيخ الهوية اللغوية والثقافية المصرية، وبناء جيل قادر على استخدام لغته العربية كأداة للمعرفة والابتكار والتواصل.