• الرئيسية
• مدارس

أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني آلية احتساب درجات امتحان اللغة العربية للمرحلة الابتدائية ضمن ضوابط التقييم للفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2025 – 2026، موضحة كيفية تصحيح الامتحانات وتحديد المواصفات الرسمية للورقة الامتحانية.

طريقة احتساب درجات امتحان اللغة العربية

• تُصحح ورقة امتحان اللغة العربية من 30 درجة.
• تُضاعف الدرجة النهائية ×2 لتصبح النتيجة من 60 درجة في امتحان نهاية الفصل الدراسي الثاني.

طلاب الدور الثاني:

• تشمل الورقة منهج الفصلين الدراسيين الأول والثاني.
• تُصحح الورقة من 30 درجة، ثم تُضرب في 10 وتقسم على 3، لتحويل النتيجة النهائية إلى 100 درجة كاملة.

مواصفات امتحان اللغة العربية للابتدائية

حددت الوزارة مجموعة ضوابط لضمان عدالة التقييم وقياس مستوى الطلاب بدقة، منها:

1. الأسئلة ضمن حدود المقرر الدراسي.
2. توزيع الأسئلة وفق نواتج التعلم والوزن النسبي لكل جزء.
3. تغطية مستويات الصعوبة المختلفة للتمييز بين الطلاب.
4. التدرج من السهل إلى الصعب.
5. تحقيق التوازن بين المستويات المعرفية.
6. وضوح الصياغة وخلوها من التعقيد.
7. جودة تنسيق الورقة من حيث الخط والمسافات وسهولة القراءة.
8. تضمين البيانات الأساسية: المرحلة، الصف، المادة، الزمن، الدرجة، الفصل الدراسي.
9. التركيز على نواتج التعلم الفعلية للفصل الدراسي الثاني.

تعليمات خاصة لامتحان الصف الثالث الابتدائي

• الالتزام بما درسه التلاميذ من أناشيد، بلاغة، ومفردات دون الخروج عن المنهج.
• اختيار نصوص قراءة واستماع قصيرة وواضحة مرتبطة بالمقرر.
• تجنب الأسئلة الطويلة أو الصعبة التي قد تسبب إجهاد الطفل.
• قطع الإملاء يجب أن تكون قصيرة وبسيطة (حد أقصى 3 جمل).
• تقديم نصوص قراءة وقصص قصيرة تعتمد على موقف واحد وشخصيات محدودة.
• اختيار موضوعات ممتعة للأطفال مثل المغامرة والفكاهة.
• التركيز على الفهم والاستيعاب بدلاً من الحفظ، خاصة في أسئلة القراءة والمفردات.

أهداف التقييم

أكدت الوزارة أن الهدف الأساسي من التقييم هو:

• تنمية مهارات الفهم والاستيعاب لدى التلاميذ.
• الابتعاد عن التركيز على الحفظ فقط، باعتباره الأساس الحقيقي لتعلم اللغة العربية وبقية المواد الدراسية.