• الرئيسية
• مدارس

أرسلت الإدارة المركزية للتعليم العام بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني خطابًا إلى المديريات التعليمية، يتضمن توجيهات جديدة تستهدف تعزيز منظومة الدمج الشامل للطلاب ذوي الإعاقة البسيطة داخل مدارس التعليم العام.

تخصيص حجرات لإدارة الدمج بالمديريات

نص الخطاب على ضرورة تخصيص حجرة مخصصة لإدارة الدمج الشامل داخل كل مديرية تعليمية، على أن يتم تجهيزها بجهاز حاسب آلي وطابعة، وذلك في إطار تطبيق أحكام القرار الوزاري رقم 252 لسنة 2017 بشأن قبول التلاميذ ذوي الإعاقة البسيطة.

تكليف مسؤولي الدمج وتشكيل فرق دعم

أكدت الوزارة أهمية تكليف مسؤول الدمج بكل مديرية لتولي إدارة هذه الوحدة، مع الاستعانة بعدد من الأخصائيين الفنيين للعمل تحت الإشراف المباشر لمدير إدارة الدمج التعليمي، ومتابعة مدير عام التعليم العام.

معايير اختيار مسؤولي الدمج

وأوضحت التوجيهات ضرورة توافر مجموعة من المعايير في المرشحين لشغل هذه المهام، من أبرزها الحصول على مؤهل عالٍ مناسب، ويفضل الحاصلون على دراسات عليا مثل الدبلوم أو الماجستير أو الدكتوراه في مجال الإعاقة.

كما اشترطت امتلاك خبرات سابقة في العمل بملف الدمج سواء داخل المديريات أو الإدارات التعليمية أو المدارس.

حصر الترشيحات وسرعة التنفيذ

طالبت الوزارة المديريات التعليمية بسرعة موافاتها بأسماء مسؤولي الدمج المرشحين لشغل مناصب مديري إدارات الدمج الشامل، مع مراعاة التخصص والكثافة الطلابية وحجم العمل داخل كل مديرية وإدارة تعليمية.

دعم شامل لتطوير التعليم الدامج

ويأتي هذا التوجيه ضمن جهود وزارة التربية والتعليم لتطوير منظومة الدمج الشامل، وتحسين جودة الخدمات التعليمية المقدمة للطلاب ذوي الإعاقة داخل مدارس التعليم العام، بما يضمن توفير بيئة تعليمية أكثر كفاءة وملاءمة لاحتياجاتهم.